各县（市）党委、人民政府，州直有关部门（单位）：

《黔南州关于加强新时代中小学科学教育工作的若干措施》已经州委、州政府同意，现印发给你们，请认真抓好贯彻落实。

中共黔南州委办公室

黔南州人民政府办公室

2024年10月15日

黔南州关于加强新时代中小学科学教育工作的若干措施

为深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于中小学科学教育的重要指示精神，切实在教育“双减”中做好科学教育加法，厚植基础研究人才和拔尖创新人才的培养土壤，一体化推进教育、科技、人才高质量发展，结合实际，制定以下措施。

一、工作目标

通过3至5年努力，促使加强新时代中小学科学教育工作的各项措施在全州落地见效，中小学科学教育体系更加完善，社会各方资源有机整合，实践活动丰富多彩，科学教育教师规模持续扩大、素质和能力明显增强，中小学及家校社协同育人机制明显健全，科学教育质量明显提高，中小学生科学素质明显提升，科学教育在促进学生健康成长、全面发展和推进社会主义现代化教育强国建设中发挥重大作用。到2026年培育一批科学教育特色学校，申创全国中小学科学教育试验区和实验校。

二、工作措施

（一）实施科学课程教学提质工程

1.深化科学课程教学改革。开齐开足中小学科学类课程，严格按照教育部《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》和《贵州省义务教育课程实施办法》，确保小学低年级每周开设1节科学课，小学中高年级每周开设2节科学课，初中阶段每周开设3节物理、3节化学、2节生物，高中阶段每周开设5节物理、4节化学、4节生物、4节地理。探索建立课内、课后、校外等多元科学教育课程体系，将学校课程、课后服务和课外实践活动进行一体化设计。鼓励支持学校深入实施启发式、探究式教学，强化做中学、用中学、创中学，激发青少年好奇心、想象力、探求欲。聚焦核心素养导向，推进跨学科学习，落实原则上每门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习。提高作业设计质量，增强针对性和多样性，实现课堂教学提质增效。[责任单位：州教育局；各县（市）政府]

2.提升科学实验课程质效。按照义务教育科学课程标准，完善各县（市）中小学校探究实践活动管理体系，确保开足探究实践活动，其中，一二年级不少于13项、三四年级不少于31项、五六年级不少于34项、七八九年级不少于48项。加强实验教学，分年级、分学科制定统一的学年度实验教学计划，强化学生动手能力培养，做到实验应开必开，不得用教师演示或模拟实验替代学生动手操作实验。落实科学及相关学科教学装备配置标准，完善中小学实验室等科学类功能教室建设管理。鼓励学校在课余时间向学生开放实验室并加强实验类兴趣活动指导。每学年至少组织1次科学实验技能竞赛、创新设计比赛等活动，引导中小学生开展高质量实践，培养创新思维、激发科学兴趣、形成科学志向。[责任单位：州教育局、州住房城乡建设局、州发展改革委、州财政局、团州委，各县（市）政府]

3.丰富校园科学实践活动。推动科学教育实践活动常态化、制度化开展，每年至少开展1次“科学家（精神）进校园”“少年科学院”“流动科技馆”“流动青少年宫”“科普大篷车”“科学调查体验”等活动，学校每学期至少组织1次科技节、科普周等活动，激励青少年树立远大的科学梦想和科学志向，培养学生爱国情怀、社会责任感、创新精神和实践能力。实施“馆校合作”计划，中小学校至少结对1所具有一定科普功能的优质场馆或教育基地，积极开展各类科学教育实践活动，充分发挥科学实践基地作用，大力开展以科学教育为主题的研学实践活动。[责任单位：州教育局、州科技局、州科协、州民政局、州文化广电和旅游局（州体育局）、州农业农村局、州生态环境局，各县（市）政府]

4.提高学校课后服务质量。继续做好义务教育阶段学校课后服务工作，拓展科学实践活动，做好科学教育“加法”。将科学教育作为课后服务最基本的、必备的项目，充分运用课后服务时间，原则上有条件的学校每周至少开展1次科学阅读、科学知识竞赛、科普讲座、科学实验、科技创作、创客活动、观测研究等课后服务项目，充实课后服务内容，拓展科学学习场域，不断提升课后服务的吸引力。鼓励有条件的学校成立学生科技社团、兴趣小组，保障必要的活动条件，引导支持有兴趣的学生利用课后时间长期、深入、系统地开展科学探究与实验。[责任单位：州教育局、州科技局、州科协、团州委，各县（市）政府]

5.打造科学教育特色品牌。加强科学教育民族品牌建设，充分利用黔南生态和民族文化资源，加大少数民族地区科普投入，提升黔南民族地区科普宣传品牌。依托中国天眼、黔南民族博物馆、贵州水族文化博物馆等科普教育基地，三都县水族非遗项目体验中心、荔波县瑶山古寨等黔南州中小学生研学旅行基地（营地），结合布依山歌、独山花灯、布依族八音坐唱等少数民族文化开展形式多样的科普宣传，打造民族科普品牌。2024至2026年期间，每年立项至少10个“科学教育”专项规划课题和哲学社会科学理论创新课题，鼓励各校开展科学教育深入研究。[责任单位：州教育局、州科技局、州科协、州社科联、州文化广电和旅游局（州体育局）、州民宗委、州住房城乡建设局、州发展改革委、州农业农村局、州生态环境局、团州委，各县（市）政府]

（二）实施科学教育师资队伍建设工程

6.配齐科学类学科教师。各县（市）要摸清需求，以“强师工程”为抓手，结合公招、师范生公费教育、人才引进、特岗计划等，配齐配强小学科学教师、中学科学类学科教师和教研部门专职教研员，逐步实现每所小学都有科学类专业的科学专职教师，每所中学科学类学科都有相应专业的专职教师，各县（市）教育局教研部门配有科学、物理、化学、生物、地理等相关学科专职教研员，要探索建立科学类课程教师多元评价机制，激发广大教师参与科学教育的积极性、创造性。[责任单位：州教育局、州委编办、州人力资源社会保障局，各县（市）政府]

7.提升科学教师素养。加大对中小学科学类课程教师和科技辅导员培训力度，将科学教育、创新人才培养、新科技知识和技能纳入教师培训课程，在继续教育学习等培训项目中专门设置科学类课程教师培训项目，在FAST科普教育基地、天空之桥科普馆、瓮安猴场会议会址、邓恩铭纪念馆、“时代楷模”南仁东先进事迹馆、都匀三线建设博物馆、黔南民族师范学院五星思政广场、罗甸麻怀村等开展学习培训，确保每年培训教师1000人次。鼓励各县（市）教育局每年组织科学类教师开展1次学科教学、科学探究实验能力的交流展示和教学比赛，每年培育科学类学科带头人和骨干教师3人以上。鼓励各县（市）成立一批科学类教育名师工作室，在教育教学理论、案例研究、创新教育、师资培养等方面发挥名师引领作用。利用“学习强国”“科普中国”等平台，加强科技知识的学习和普及。[责任单位：州教育局、州人力资源社会保障局、州科技局、州科协，州内高校，各县（市）政府]

（三）实施家校社协同育人工程

8.健全多部门协同联动工作机制。强化部门协作，在东西部地区协作中体现组织双向互动研学交流，助力民族地区青少年科学素质提升。教育、科技、财政、文旅等部门要加强联动，促进高校、科研院所、科技馆、博物馆、气象台、科学家故居（纪念馆）、图书馆、展览馆、教育基地等多方资源开放共享，为中小学生提供丰富多彩的科学实践体验。团委、妇联、科协等群团组织要广泛开展校外科技活动，为中小学生打开触摸科学、爱上科学之门。宣传、网信等部门要利用电视、广播、报刊杂志和网络等各类媒体，加大对科学教育的宣传引导力度，营造重视支持科学教育的浓厚氛围。[责任单位：州委宣传部、州教育局、州财政局、州人力资源社会保障局、州科技局、州科协、州民政局、州民宗委、州文化广电和旅游局（州体育局）、州农业农村局、州生态环境局、团州委、州妇联、州融媒体中心、州卫生健康局、州住房城乡建设局、州发展改革委、州国资监管局，州内高校，各县（市）政府]

9.加强科学教育融入家庭教育体系。加强对家庭科学教育的指导，推动学校、社会和家庭协同育人。深入开展“科普进万家行动”，广泛开展社会科学普及活动，编写发放《黔南科学家精神宣传手册》，重点宣传以南仁东为代表的FAST团队科技工作者、以王小谟为代表的“三线”科技工作者等科学家精神，用好中国科学院国家天文台FAST观测基地、都匀三线建设博物馆、“时代楷模”南仁东先进事迹馆三家全国首批科学家精神教育基地，推动家长转变科学教育观念、提升科学普及意识，充分发挥家庭科学教育在儿童科学启蒙、科学实践能力培养等方面的重要作用。依托儿童活动中心、儿童之家阵地面向广大家庭和儿童开展家庭小发明、亲子科技小制作和家庭科教小妙招征集等活动，打造“家门口”科学教育阵地，推动科学教育走进千家万户，提升家长科普意识和学生科学素质。[责任单位：州科协、州社科联、州社会工作部、州民政局、州妇联、州教育局、州科技局、团州委，各县（市）政府]

10.强化科普场所的科学教育功能。州县教育部门会同有关部门拟制区域内中小学生科学教育社会资源清单，供中小学校选择使用。加强常态化公益性科普场所供给，确保每个县（市）至少拥有1个以上具有一定规模、可常态化开展中小学科学教育活动的免费综合性科普活动场所。鼓励各类馆所基地开发面向中小学生的公益性精品科普活动，利用节假日安排中小学生专场和家庭亲子科普教育活动，并进行科学知识讲解指导，提高公益科普活动的科学性和趣味性。[责任单位：州科技局、州科协、州教育局、州自然资源局、州生态环境局、州农业农村局、州气象局、州妇联，州内高校，各县（市）政府]

11.吸纳校外科学人才助力校内科学教育。积极吸纳专家学者等校外力量助力中小学科学教育事业发展。推动落实中小学校聘任高校和科研机构专家学者、企业工程师、科技部门干部等担任科学副校长，各中小学校应积极建设专兼职科技辅导员队伍，兼职科技辅导员可聘任校外的各类退休科技工作者。充分利用FAST团队科技工作者、各高校及科研单位等科技人才资源，邀请州内外知名科技工作者、科学爱好者、学者组建志愿宣讲专家团，开展“黔南科普大讲坛”“天眼课堂科普讲座”“最美科技工作者进校园”等活动，播撒科学种子，弘扬科学精神。[责任单位：州教育局、州科技局、州科协、团州委，州内高校，各县（市）政府]

12.鼓励科技企业积极参与科学教育。动员鼓励各类企业尤其是与高精尖技术密切相关的企业，积极开展科普活动，加大科普投入，促进科普工作与科技研发、产品推广、创新创业、技能培训等有机结合。引导中小学生在劳动教育、现实生产生活等环境中学习科学知识，体悟劳动精神、钻研精神、创新精神、工匠精神。[责任单位：州工业和信息化局、州国资监管局、州科技局、州科协、州教育局，州内企业，州内高校，各县（市）政府]

（四）实施校外科技类培训规范发展工程

13.引导科技类校外培训规范发展。结合各县（市）实际，从严审批、规范管理科技类校外培训机构。引导机构合法经营、规范发展，向中小学生群体提供合规范、有质量、正导向的科学教育知识产品，有效满足学生个性化需求。制定科技类校外培训机构进校园参与课后服务的遴选、管理评估和退出机制，通过政府购买服务等方式，适当引进合规的科技类校外培训机构，为学校科学教育提供有益补充。鼓励科技类校外培训机构利用自身科学教育资源举办或参与面向社会的各类公益性科学教育活动。[责任单位：州教育局、州市场监管局，各县（市）政府]

14.严格科技类竞赛活动管理。指导中小学生理性选择参加教育部公布的“白名单”竞赛活动，让参赛学生充分发挥想象力和创造力，从中发现有潜质的学生，引导其积极投身科学研究。培养参赛学生家国情怀和献身科学精神；突出集体主义教育，为参赛学生未来从事有组织科研打牢思想基础。（责任单位：州教育局、州科技局、州科协，州内高校）

（五）实施创新人才选拔培养工程

15.落实教育考试评价改革。构建德智体美劳全面发展的考试内容体系，将爱国主义融入科学教育，大力弘扬新时代科学家精神，校园文化中强化科学精神和科学家精神的培育，引导学生树立科技报国的远大志向。创新试题研发，加强实验探究能力的考查，关注学生生活、社会热点问题和科技发展前沿成果，创设真实的问题情境，重点考查学生灵活运用科学知识解决实际问题的能力和学科素养。（责任单位：州教育局）

16.大力培育拔尖创新人才。依托中国科学院国家天文台FAST观测基地、“时代楷模”南仁东先进事迹馆、州级天文特色示范学校等天文科普基础设施和黔南州天文科普讲师团等天文专家团队，打造天文科普品牌，丰富中小学生认识科学、接触科学的途径。加强正向宣传引导，指导普通高中合理发展学科类竞赛人才培养项目，避免盲目攀比和功利主义，加强竞赛人才“科学家精神”培养力度，强化家国情怀，夯实终身发展基础。积极参与“强基计划”“基础学科拔尖学生培养计划2.0”等项目，持续扩大优秀生源输送规模。鼓励各高校实施青少年高校科技营、“科技青苗计划”等科学教育重点项目，持续发现和培养一批拥有科学天赋、心怀科学热情、乐于科学研究的后备科技人才。[责任单位：州教育局、州科技局、州科协，州内高校，各县（市）政府]

三、工作保障

17.加强组织领导。各县（市）党委政府要加强对科学教育工作的领导，要切实提高政治站位，高度重视科学教育工作，建立教育部门牵头、有关部门齐抓共管、全社会各行各业关心支持的长效工作机制。各相关部门要细化工作举措，明确落实方案；各县（市）党委政府要将支持科学教育纳入重要议事日程，系统部署安排，明确工作职责，狠抓工作落实，确保科学教育落地见效。[责任单位：各县（市）党委、政府]

18.落实条件保障。统筹资金和项目，广泛争取社会资助，加大对科学教育的支持力度。在用好学校公用经费和课后服务资金的基础上努力统筹各方面条件，积极争取社会实物和资金的资助，加大对薄弱地区、薄弱学校、特殊儿童群体支持力度。积极推荐、建设全国中小学科学教育实验区、实验校，引领全州中小学科学教育改革发展。[责任单位：州教育局、州财政局、州科技局、州科协，各县（市）政府]

19.营造良好氛围。组织开展科学教育专项视导，定期总结典型案例和经验做法，开展优秀成果宣传推广活动，大力宣传典型事迹，讲好黔南科学教育故事，营造全社会关心、支持、参与中小学科学教育的良好氛围，提高人民群众感知度、认可度。积极推进科学教育传播创新，将科学教育纳入“双减”宣传工作矩阵重点任务，扩大辐射面、提升影响力，让热爱科学、乐于创新成为社会自觉。[责任单位：州委宣传部、黔南广播电视台、黔南日报社、州科技局、州科协、州社科联、团州委、州教育局，各县（市）政府]

20.实施监测指导。加强科学教育调研指导，对标关键问题整改，层层压实责任。强化动态监测，定期对青少年科学素质进行分析研判。按时完成科普资源统计调查工作，强化对资源薄弱地区建设引导。（责任单位：州教育局、州科技局）